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如何做好职业学校班主任工作!
2016-02-27 10:42:55 来源:互联网 作者: 【 】 浏览:526次 评论:0
班主任要树立威信
前苏联教育家加里宁曾指出:“如果教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”由此可见,班主任的威信越高,对学生的影响力越强。因此,班主任的威信对于做好班主任工作具有相当重要的意义。

班主任树立威信,可以从以下两个方面努力:

一是良好的道德修养。班主任高尚的道德品质是其威信形成的关键,一个班主任的道德修养、人格作风、一言一行都会对所带学生产生潜移默化的影响,从而产生“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”的效果。

二是丰富的知识与较高的教学水平。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化 的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师的称呼而信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你。

打造一支强有力的班干队伍 
俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”班委犹如整个班级的火车头,要想使整个班级跑得好而快,就应当及时建立健全班干部队伍,在健全确立班委的过程中, 不能班主任说了算,一定要采取“民主集中制”的原则。在班会上让全班学生在充分酝酿的基础上产生候选人,要确实将那些品学兼优、会管理、有威信、乐于奉献 的同学选拔到班干部队伍中来,以便他们人尽其才地为全班同学树立起学习的榜样,早日发挥先锋模范带头作用,从而形成良好的班风。同时班主任要勇于打破“干 部终身制”的做法,班级一旦建立起良好的班风班貌后,要及时地对班干部进行更换选举,以便为班级引入竞争机制。

重视学生的学习,鼓励他们向更高更远发展 
由于没有高考的压力,学生们对待学习的态度相差很大。有些比较自律的学生始终能够自觉自愿学习,但大多数学生做不到这一点,学习不努力,把大好时光白白 浪费。而且他们彼此之间也互相影响。因此作为班主任,一方面号召他们好好学习,通过开展各种学习活动提高他们的学习兴趣;另一方面要帮他们树立学习目标, 比如鼓励他们将来专升本,或鼓励他们考证。只有有了目标,他们才会化外因为内因,自我学习,自愿学习。

平等地与学生相处,真诚地对待每一位学生

苏霍姆林斯基说:“让每一个小孩都抬起头来走路。”这提醒我们要关注每一个孩子的成长。作为班主任,不让任何一名学生在学业上掉队是职责所在。帮助落后生树立自信心,鼓励他们尽其所能努力提高成绩。

此外,班主任只有走进学生的心里,才能与学生实现心与心的交流。这也要求教师的思想要与时俱进,多了解一些青少年喜闻乐见的事物,如网络、流行歌 曲、电子游戏等等。教师熟悉这些事物就多了一条通往学生心灵深处的途径。学生看到老师对自己喜欢的事物非常熟悉,心理上易产生亲近感,也丰富了交流的话 题。另一方面可以把这些事物作为思想教育的工具。比如建立QQ群,让学生在自由、民主的环境下积极主动地为班级的工作建言献策,提高 学生自我教育的意识和能力。

对于一些“问题”学生在日常生活、学习中出现的问题,要注意批评的态度和解决问题的方式。班主任不能把自己的观点强加给学生,而是提出自己的想 法,与学生一起讨论,并结合自身的生活经验进行正确的引导。同时,注意尊重学生的意见,对于学生提出的幼稚的问题和暴露出的缺点、错误,要予以理解,尊重 他们的人格,不当众处罚、批评,私下里给他们以适当的指导。使学生感受到班主任是在真诚地为他好,相信他们能正确判断和处理所遇到的问题的。使他们对教师 产生信任感和亲切感,会把自己融入到班级中去。

工作中要不断总结经验教训 
俗话说得好:“世上无难事,只怕有心人”。只要班主任热心耕耘、勤于管理,做到:熟悉班级、学生及家庭情况,就能和学生打成一片,做他们的知心朋友,从而赢得学生的尊敬和爱戴。

总之,中职班主任工作内容较多也较复杂,要想真正做好的确是很不容易的事。但我相信付出的越多收获也就越多。只要有责任心,以学生为本,讲究班级管理的艺术性。那么,我们就会成为一名称职的班主任,同时,我们也会培养出一批批高素质的人才。

Tags: 责任编辑:byluojie
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